Valorizzare le competenze genitoriali pagina dopo pagina

I processi formativi di sostegno alla genitorialità in carcere sono una fondamentaleazione di tutela del diritto a mantenere una relazione significativa fra figli/ee padri e madri detenuti/e. Attraverso la narrazione dell'esperienza di “Abbracciamicon un libro. Percorso progettuale, di valorizzazione delle competenzegenitoriali, rivolto ai papà-detenuti nella Casa Circondariale di Lanciano”, promossodalla sezione abruzzese dell'Associazione Italiana Biblioteche in ambitodel programma nazionale Nati per Leggere nell'anno 2019/20, si vogliono definirescientificamente alcuni dei nodi concettuali più significativi in relazionealla genitorialità in ambito carcerario. Si vuole, inoltre, far emergere le principalicaratteristiche pedagogico-didattiche di un processo di formativo finalizzatoall'acquisizione di buone prassi genitoriali attraverso la strategia comunicazionaledella lettura condivisa.

Quest'ultima può, infatti, contribuire, seppur tenendoconto dei vincoli dell'istituzione carceraria, ad aiutare padri e madri detenuti/e a svolgere in modo qualitativamente positivo il proprio ruolo, sostenendofunzioni e competenze alla base della genitorialità responsabile ed efficace. [Testo dell'editore]

Training processes for parenting support in prison are essential for the protectionof the right to preserve a significant relationship between sons/daughters anddetained fathers and mothers. The narration of the experience “Abbracciami conun libro. Percorso Progettuale, di valorizzazione delle competenze genitoriali,rivolto ai papà-detenuti nella Casa Circondariale di Lanciano” (“Embrace mewith a book. Project of enhancement of parenting skills addressed to detainedfathersofCasa Circondariale of Lanciano”) promoted by the Abruzzo divisionof the Associazione Italiana Biblioteche (Italian Libraries Association), withinthe Nati per Leggere (Born to Read) programme in 2019, aims to highlights theessential crux about parenting as well as the main educational-didactic featuresof a education process aimed at the acquisition of good parenting practice by means the communicational strategy of shared reading.

The latter, in fact, cancontribute – even considering constraints which prison implies – to helpdetained fathers and mothers to play their role in a qualitative and positive way,supporting those functions and skills which underlie a responsible and effectiveparenting. [Publisher's text]