Con gli occhi dei bambini

L'autrice affronta il tema dell'analisi dei legami familiari e sociali così come risulta dai disegni della propria famiglia realizzati dai bambini delle prime tre classi di scuola elementare, pubblica e parificata di Vallo della Lucania. Mediante i testi proiettivi sulla famiglia: il Disegno della Famiglia Immaginaria (DFI), il Disegno della Famiglia Cinetica (DFC), il Disegno della Famiglia Animale (DFA) e il Test della Figura Umana (DFU), è, infatti, possibile individuare l'interiorizzazione personale dell'esperienza familiare del bambino. Far emergere i ruoli familiari e gli eventuali disagi che tali ruoli esprimono consente di far emergere la necessità di avviare a livello di welfare territoriale i servizi rivolti alla genitorialità. Nel saggio l'autrice riporta dei disegni considerati esemplificativi a supporto delle tesi sostenute. [Testo dell'editore].

The author addresses the theme of the analysis of family and social links as shown by the drawings of their own families made by children in the first three years or primary school in the public and private sector in the geographical area of Vallo della Lucania. Through the family projective tests: the Drawing of the Imaginary Family (DIF), the Design of the Kinetic Family (DKF), the Design of the Animal Family (DAF) and the Human Figure Test (DHF), it is, in fact, possible to identify the personal internalization of the child's family experience. Bringing out the family roles and any discomfort that such roles convey, rein-forces the need to run parenthood services within the local welfare structure. The paper displays the drawings the author considers to be exemplary to support her sus-tained argument. [Publishers' text].