Educação, Agenda 21 e espaço publico : uma experiência no bairro de Mata Escura, Salvador de Bahia

P. 19-30

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  • Società, natura e cultura : processi formativi sociali tramite l'archeologia : il Museo e Istituto Fiorentino di Preistoria
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  • Raccontarsi con i bambini a rischio : il progetto Integra
  • Buone pratiche di partecipazione attiva dei cittadini nella prospettiva pedagogica di comunità a Recoaro Terme e Montecchio Maggiore
  • Buone pratiche di formazione degli studenti universitari all'esperienza interculturale Educazione senza Frontiere
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  • Sistemi informativi per la rappresentazione del patrimonio materiale e immateriale : Participatory Emotional Mapping a Firenze
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  DOI: 10.1400/217093

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/217093