La formazione dei tutor universitari : pratiche ed esiti della proposta formativa dell'Università di Padova

Il presente contributo approfondisce il tema della formazione dei tutor universitari, aspetto fondamentale per garantire un'adeguata preparazione delle figure che operano nei diversi servizi tutoriali e un efficace sviluppo dell'attività. Dopo aver approfondito la letteratura del settore, si prosegue presentando la proposta di formazione dei tutor dell'Università di Padova, riportando anche alcuni dati di ricerca. In particolare, sono state esplorate le aspettative e i bisogni formativi dei tutor in servizio nell'a.a. 2022-23 prima di iniziare la formazione e la loro soddisfazione ed esperienza a fine percorso formativo. La ricerca ha previsto una somministrazione "pre-post" ed è stato possibile analizzare i riscontri di 98 tutor.

I risultati confermano l'importanza della formazione per sviluppare conoscenze e competenze fondamentali per svolgere al meglio il ruolo tutoriale, dimostrando anche un'alta soddisfazione dei partecipanti verso le attività formative proposte. Inoltre, i dati raccolti rappresentano una base fondamentale per valutare quanto offerto e per poter riprogettare opportunamente le azioni formative. [Testo dell'editore].

This contribution deepens the topic of university tutor training, a fundamental aspect that guarantees an adequate preparation of the figures working in the tutoring services and an effective development of the activities. After an indepth study of the literature, we present the University of Padua's tutor training proposal, also reporting some research data. In particular, we explored the expectations and training needs of a.y. 2022-23 tutors before starting the training and their satisfaction and experience at the end of the training. The research involved a "pre-post" administration and the feedback from 98 tutors was analysed. The results confirm the importance of the training to develop knowledge and skills that are fundamental for performing the tutoring role to the best of one's ability, also demonstrating a high level of satisfaction of the participants with the proposed training activities.

Moreover, the data collected represent a fundamental basis for assessing what was offered and for adequately redesigning training actions. [Publisher's Text].