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Bonometti, Stefano | Ferri, Letizia | Fellong , Giacomo

Il Service Learning come via italiana alle Cliniche Legali : limiti e prospettive

2023 - Franco Angeli

36-50 p.

  • Il presente contributo approfondisce l'istituto delle Cliniche Legali, alla luce del modello del Service Learning sotto il profilo metodologico e disciplinare, in relazione all'ambito accademico giuridico italiano.rave}e oggi la necessità di riflettere sul tema di un'innovazione didattica nel contesto universitario, in particulare nel settore delle Scienze giuridiche, dove emerge la necessità di promuovere una circolaria tra modelli ed esperienze. Le Cliniche Legali costituiscono un esempio innovativo di come le metodologie didattiche classiche di insegnamento e apprendimento possano essere applicate in ogni contesto di studi, assumendo prospettive e connotazioni adeguate all'ambito disciplinare ed al contesto culturale in cui vengono trasposte, come previsto dal costrutto dell'interdisciplinarietà.
  • Dopo aver presentato le potenzialità di un approccio interdisciplinare all'insegnamento, si approfondirà la metodologia del Service Learning e le sue potenzialità di integrazione tra apprendimenti e servizi al territorio (terza missione). In seguito, le Cliniche Legali saranno approfondite nei loro risvolti formativi in ambito nazionale ed internazionale, con una particulare sottolineatura delle peculiarità che devono assumere per essere introdotte efficacemente nell'attuale realtà accademica italiana. [Testo dell'editore].
  • This paper provides a comprehensive exploration of the institution of Legal Clinics in the context of the Service Learning model, with a particular focus on methodological and disciplinary considerations, within the framework of Italian legal academia. In response to the evolving landscape of higher education, particularly in the field of Legal Sciences, there is a growing imperative to contemplate educationalinnovation. This paper addresses the pressing need to foster a symbiotic relationship between pedagogical models and practical experiences. Legal Clinics serve as a pioneering example of how traditional teaching and learning methodologies can be adapted to various academic contexts, imbued with perspectives and nuances tailored to the specific disciplinary and cultural milieu they inhabit, all in accordance with the principles of interdisciplinarity.
  • Following an exploration of the potential benefits associated with adopting an interdisciplinary approachto education, this paper delves into the methodology of Service Learning and its capacity to seamlessly integrate learning with community service (the "third mission'). Subsequently, Legal Clinics are scrutinized in terms of their educationalimplications at both the national and international levels, with a particular focus on the unique adaptations required for their effective implementation within the current framework of Italian higher education. [Publisher's Text].

Fa parte di

Excellence and innovation in learning and teaching : research and practices : 8, 2, 2023