Quando la didattica diventa scienza, cultura, educazione (a proposito della V edizione aggiornata delle Lezioni di diritto canonico di Giuseppe Dalla Torre)

P. 527-532

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Qualche breve considerazione sullo stato attuale della regolazione del sistema universitario
    Ottieni articolo
  • I diritti dei fedeli derivanti dall'appartenenza a comunità carismatiche
    Ottieni articolo
  • Identità alimentare religiosa e funzione garantista della legislazione statale
    Ottieni articolo
  • Meditando sulla ‘parcellizzazione' della scrittura giuridica di Paolo in materia di sanzioni penali
    Ottieni articolo
  • Alcune considerazioni in tema di schiavitù e libertà nella prospettiva di Aristone e Nerazio
    Ottieni articolo
  • La Pro Tullio nel contesto delle orazioni giudiziali : un focus sulla fase apud iudicem del processo
    Ottieni articolo
  • Un aggiornamento nel segno della continuità
    Ottieni articolo
  • Una lezione da ricordare
    Ottieni articolo
  • Una occasione per raccontare
    Ottieni articolo
  • Il corso di Diritto canonico nell'Università di Verona
    Ottieni articolo
  • Quando la didattica diventa scienza, cultura, educazione (a proposito della V edizione aggiornata delle Lezioni di diritto canonico di Giuseppe Dalla Torre)
  • Lo studio del diritto della Chiesa e l'insegnamento di Giuseppe Dalla Torre alle nuove generazioni
    Ottieni articolo
  • Sulla nuova edizione aggiornata del ‘manuale vivo' di un Maestro : alcune riflessioni
    Ottieni articolo
  • Conclusioni
    Ottieni articolo
  • Recensioni
    Ottieni articolo

  Mostra altro
• Informazioni

  ISSN: 2282-2828

  Permalink: http://digital.casalini.it/5570756