Archimede scuole superiori : una proposta didattica per un percorso trasversale di geometria euclidea (e non) : il V postulato e il punto di Torricelli-Fermat

P. 158-163

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  Codice DOI: 10.1400/289939

  ISSN: 2239-6314

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/289939