La funzione analitica : dimensione femminile e dimensione maschile

Dopo un esame del concetto di funzione analitica secondo vari autori, viene proposta una definizione che rinvia al modello di Bion ♂↔♀ (contenitore/contenuto). Tale modello presuppone che la funzione analitica comprenda una dimensione femminile in continua interazione con una dimensione maschile. Ciascuna dimensione possiede una caratteristica specifica, schematicamente rappresentabile come segue: per il femminile: ♀-ricettività; per il maschile: ♂-penetrabilità. Per svolgere la funzione analitica, l'analista deve integrare entrambe. Inoltre, l'interazione tra contenitore e contenuto (ricettività-penetrabilità) si sviluppa a diversi livelli evolutivi, dei quali vengono evidenziati due modelli: “bocca-capezzolo” e“vagina-pene”.

Il primo legato alla funzione di nutrimento e di sostegno psichico, il secondo riconducibile alle funzioni generative: comprensione e intuizione. Pur essendo entrambi presenti nel processo analitico, le rispettive proporzioni variano: all'inizio del processo predominerebbe il primo, nelle fasi successive il secondo. Per illustrare questo secondo aspetto, l'autore analizza cinque sedute di una settimana. [Testo dell'editore]

After reviewing the concept of analytic function according to various authors, a definitionis proposed based on Bion's model ♂↔♀ (container/contained). This model impliesthat in the analytic function there is a feminine dimension in continuous interaction with themasculine. Each dimension has a specific characteristic, which we would schematically representas follows: for the feminine: ♀-receptivity; and for the masculine: ♂-penetrability. Inorder to perform his analytical function, the analyst should integrate both factors. Moreover,the interaction between container and containment (receptivity-penetrability) develops atdifferent evolutionary levels, of which we would highlight two patterns: “mouth-nipple” and“vagina-penis”.

The first would be linked to the nourishing and psychic support function,while the second would be connected to the generative functions: understanding and insights.Although both are present throughout the analytic process, the respective proportionsvary: a greater predominance of the first pattern at the beginning of the process, and of thesecond at later stages. Five one-week sessions are presented to illustrate the second aspect. [Publisher's text]