2022 - Franco Angeli
Articolo PDF (0,16 Mb)
Consultabile solo con Adobe Acrobat Reader (scopri come)
Authors
P. 161-164
Fa parte di
Educational reflective practices : 1, 2022-
Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)
-
Informazioni
Codice DOI: 10.3280/erp1-2022oa13737
ISSN: 2279-9605