L'opinione italiana sulla didattica a distanza attraverso una 'Sentiment Analysis' dei tweet nel biennio 2020-2021

47-61 p.

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Le differenze che non si vedono e la valutazione di scuola
    Ottieni articolo
  • Character skills e nuovi orizzonti per il mondo della scuola
    Ottieni articolo
  • L'opinione italiana sulla didattica a distanza attraverso una 'Sentiment Analysis' dei tweet nel biennio 2020-2021
  • Paolo Fortunati, uno statistico tra teoria e prassi
    Ottieni articolo
  • Valutazione dell'efficacia di un progetto di educazione finanziaria in Emilia-Romagna
    Ottieni articolo

  Mostra altro
• Informazioni

  Codice DOI: 10.19272/202000902003

  ISSN: 1724-0476

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.19272/202000902003