"Drop the F-bomb" : a diachronic analysis of taboo language in Italian film dubbing

P. 259-290

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  • Competenze comunicative e successo accademico
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  • L'indefinitezza nominale in apprendenti sinhalesi di italiano L2.
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  • Tecniche pragmatiche e testuali per diffondere il falso in politica
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  • We are what we cook (and review) : a data science/NLP-based DA approach to an online recipe collection and food-focused social network
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  • "Drop the F-bomb" : a diachronic analysis of taboo language in Italian film dubbing
  • Aspects of sociolinguistic variation : the case of "mockney" and standard English
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  • "Ready resources in cases of difficulty" : discursive and lexicographical aspects of English Medical Dictionaries (1809-1882)
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  • Philology vs critical theory : the secularization of philology and the "politically correct" universe
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  • Aleksandr Nikolaevič Skrjabin : un simbolista in musica
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  • Alle origini dell'"effetto Sterne" : considerazioni sulle prime traduzioni italiane (Venezia, 1792)
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  • Paolo Nitti, La didattica della lingua italiana per gruppi disomogenei, Editrice La Scuola, Brescia 2018, 72 pp.
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• Informazioni

  ISBN: 9788857568232

  ISSN: 2532-439X

  Permalink: https://digital.casalini.it/5057556