Il difficile ingresso del metodo froebeliano in Italia : una corrispondenza tra Julie Salis Schwabe e Adelaide Pignatelli del Balzo principessa di Strongoli

P. 189-212

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Editorial : a Just Released Classic : Reflections on the Centenary of Democracy and Education
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  • Editoriale : un classico come novità editoriale : riflessioni sul centenario di Democracy and Education
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  • Introduzione
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  • The challenge of democratic education for educational research : an overview
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  • Ri-descrivere la democrazia : un compito filosofico ed educativo
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  • La Scuola Nuova
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  • Educazione democratica e riforma della scuola in Giappone nell'era della globalizzazione : coltivare la speranza nell'apprendimento al di là del cinismo
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  • La democrazia come educazione e l'epoca della post-verità
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  • Un modello di educazione ambientale in età romana : Lucrezio e Virgilio
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  • Lo spazio pedagogico del come se : morfologia narrativa tra oralità e digitalità
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  • Tommaso e lo sfondo gnoseologico del De Magistro
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  • La ricerca educativa come indagine riflessiva : logiche non lineari
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  • Il difficile ingresso del metodo froebeliano in Italia : una corrispondenza tra Julie Salis Schwabe e Adelaide Pignatelli del Balzo principessa di Strongoli
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  ISSN: 2280-6865

  Permalink: http://digital.casalini.it/5024794