Risalire la corrente : Raymond Carver tra letteratura e pedagogia

Includes bibliographical references (p. 311-318).

"Carver [....] ha saputo come pochi raccontare questo impegno verso l'umanizzarsi dell'umano [....] Lo ha fatto mettendo in scena persone [....] di bassa estrazione sociale o comunque in difficoltà, spesso dominate/i da alcolismo, solitudine, debiti, relazioni invischianti, episodi di vita devastanti e che sembrano destinate a sprofondare, [....] ma che sono capaci di restituirci in modo poetico il senso dello stare al Mondo, del nostro essere nel Mondo e di abitarlo. Come sanno coloro che conoscono Carver, si tratta di storie che lo scrittore conosce molto bene, perché le ha vissute in prima persona. E proprio per questo sorprende che nelle sue narrazioni non ci sia mai nessun intento consolatorio o di riscatto, così come - ma questo è l'elemento più macroscopico - siano del tutto assenti atteggiamenti tendenti al giudizio o moraleggianti.

E questi aspetti non ci sono nelle sue narrazioni perché Carver ha offerto una propria visione di approdo dell'umano e all'umano abitando una dimensione fondamentale che attraversa la sua vita e la sua opera. Parliamo della tenerezza [...] che non ha nulla a che vedere con debolezza o con visioni ireniche della vita. È un paradigma di convivenza e, aggiungiamo, anche un'attitudine politica [...]. E non è un caso che Federica Franceschelli ponga in evidenza la questione della tenerezza nelle prime pagine del suo lavoro, introducendo le ragioni del perché abbia voluto accostare la dimensione letteraria di Carver a quella pedagogica." Dalla prefazione di Fabio Bocci "[Testo dell'editore]

R. Carver (1933-1988), writer.