Activity schedule e feedback contingenti : strumenti per la riduzione dei comportamenti disfunzionali e lo sviluppo di autonomia in adolescenti con disabilità intellettiva all'interno del contesto classe

1167-1184 p.

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Le abilità resilienti e gli effetti disfunzionali dello stress negli insegnanti : una rassegna sistematica
    Ottieni articolo
  • L'orientamento al futuro in età adolescenziale : una rassegna della letteratura
    Ottieni articolo
  • Abbinare l'approccio di baseline allʼutilizzo di una checklist : effetto sullʼaccuratezza degli osservatori nel rilevamento della menzogna
    Ottieni articolo
  • Sesso e rischio : come il genere dell'intervistatore influenza l'attitudine al rischio riferita
    Ottieni articolo
  • Il distress psicologico in un campione di pazienti oncologici : l'effetto di età e tipo di reparto
    Ottieni articolo
  • Il grf-p : psicoterapia di gruppo integrata a tempo determinato
    Ottieni articolo
  • Falsi ricordi per contenuto emozionale : il ruolo dell'empatia
    Ottieni articolo
  • Rapporti tra attaccamento, stili attributivi e concezioni dell'intelligenza in bambini di 10-13 anni
    Ottieni articolo
  • Di generazione in generazione : i valori delle nonne nelle relazioni con i figli e i nipoti adolescenti
    Ottieni articolo
  • Can binaural beat stimulation support children's sustained attention?
    Ottieni articolo
  • Activity schedule e feedback contingenti : strumenti per la riduzione dei comportamenti disfunzionali e lo sviluppo di autonomia in adolescenti con disabilità intellettiva all'interno del contesto classe
  • Norme per gli autori
    Ottieni articolo

  Mostra altro
• Informazioni

  Codice DOI: 10.3280/RIP2020-004011

  ISSN: 1972-5620

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/RIP2020-004011