Un modello di lavoro integrato scuola/famiglia

P. 67-72

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Editoriale
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  • Riflessioni sull'esperienza di supervisione di gruppo presso Psiba
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  • L'atelier per elaborare le emozioni
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  • Esperienze di medicina narrativa nella formazione psicoterapeutica e nell'incontro con il paziente
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  • L'incontro con l'altro : le visite domiciliari, strumento di conoscenza e spazi per costruire legami
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  • Le parole per dirlo : la verità narrabile per i minori adottati
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  • Un modello di lavoro integrato scuola/famiglia
  • Plusdotazione : inquadramento e presa in carico
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  • Premessa
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  • Introduzione
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  • Il contesto della CTU.
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  • Richiesta di CTU e valutazione della genitorialità
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  • Il processo diagnostico all'interno della CTU.
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  • Il setting nel post CTU.
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  • Laura 11 anni
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  • Matilde 8 anni
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  • Tommaso 10 anni
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  • Riflessioni sul modello di intervento
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  • Io sono secondo il processo maturativo di Winnicott
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  • Il gioco in psicoterapia infantile come analisi del carattere
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  • Recensioni
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  • Indice tematico del Quaderno di psicoterapia del bambino e dell'adolescente
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• Informazioni

  ISSN: 2421-227X

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