Trayectorias profesionales comprometidas con la educación democrática

P. 273-295

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  • La pedagogía de la alteridad como paradigma de la educación para la paz.
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  • A educação nova e o trabalho escolar : horizonte e polaridades de uma visão educativa
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  • Profundizando en la transición entre Educación Infantil y Educación Primaria : la perspectiva de familias y profesorado
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  • Bases epistemológicas y ontológicas de una didáctica integradora
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  • Trayectorias profesionales comprometidas con la educación democrática
  • Tesis doctorales
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  Codice DOI: 10.14201/teoredu301273295

  ISSN: 2386-5660

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.14201/teoredu301273295