A scuola di eroi : educare alla resilienza

È possibile imparare a diventare eroi? È questa la sfida di Philip Zimbardo, uno dei più importanti psicologi sociali al mondo. Gran parte della sua carriera venne dedicata alla co-siddetta "psicologia del male". L'esperimento carcerario di Stanford del 1971 condusse Zimbardo a sostenere che la trasformazione che porta un individuo a commettere azioni violente e riprovevoli è il risultato di quello che egli chiama Effetto Lucifero, il risultato dell'interazione tra fattori disposizionali, situazionali e sistemici. Tuttavia, proprio questa consapevolezza lo condusse alla ricerca di un antidoto: così nasce il progetto Heroic Imagination Project, un training per educare all'eroismo e ad una maggiore consapevolezza della propria e altrui umanità ed integrità. [Testo dell'editore].

Is it possible to learn how to become heroes? This is the challenge of Philip Zimbardo, one of the most important social psychologists in the world. Much of his career was dedicated to the so-called "psychology of evil". The 1971 Stanford prison experiment led Zimbardo to sustain that the transformation that leads an individual to commit violent and reprehensible actions is the result of what he calls the Lucifer Effect, the result of the interaction between dispositional, situational and systemic factors. However, this awareness led him to the search for an antidote: this is how the Heroic Imagination Project was born, a training to educate on heroism and a greater awareness of one's own and others' humanity and integrity. [Publisher's text].