Credenze metacognitive, strategie di apprendimento e procrastinazione decisionale : un modello di mediazione

La procrastinazione è un fenomeno in aumento tra gli studenti universitari e la ricerca internazionale ha evidenziato come questa non solo possa pregiudicare la qualità delle pre-stazioni universitarie degli studenti, ma anche il loro benessere psicofisico. È stato suggerito che la procrastinazione non si manifesti solo nel contesto accademico, ma piuttosto rappresenti in alcuni soggetti una tendenza stabile in vari ambiti della vita quotidiana che sembra persistere per tutto l'arco di vita. Questo studio esplorativo ha ipotizzato e confermato l'associazione fra rischio psicopatologico, impulsività, uso problematico del web e tendenza alla procrastinazione accademica in un campione di studenti universitari, fornendo un supporto per la costruzione di programmi di prevenzione e intervento. [Testo dell'editore].

Procrastination is a growing problem among college students and international research has shown that it can impair academic results and learners' psychophysical well-being as well. It has been suggested that in some individuals procrastination can be defined as a stable and life-long personal inclination, besides operating in several realms of everyday experience. This exploratory study has hypothesized and confirmed the statistical association between students' psychopathological risk, impulsivity, procrastination and the problematic use of the web, supporting the planning of prevention and intervention programs. [Publisher's Text].