Anerkennung : Von der Reformpädagogik zur Pädagogik der Reformation und retour

437-454 p.

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  • Anerkennung : Von der Reformpädagogik zur Pädagogik der Reformation und retour
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  Codice DOI: 10.19272/201602104011

  ISSN: 1724-1871

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.19272/201602104011