Vallès Villanueva, Joan | Álvarez Rodríguez, Dolores | Rickenmann del Castillo, René Introduction 2011 - Documenta Universitaria
Vallès Villanueva, Joan | Álvarez Rodríguez, Dolores | Rickenmann del Castillo, René Introduction 2011 - Documenta Universitaria P. 33-42 Fa parte di Activitat docent : intervenció, innovació, investigació Workspace Cita Capitoli dello stesso volume (disponibili singolarmente) Introducció Introducción Introduction La didáctica de las ciencias sociales y sus retos La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación : el caso de la didáctica de las matemáticas Competencias : ¿más burocracia o un constructo útil? Describir la actividad docente : un punto de vista didáctico para comprender el trabajo del profesor en el aula Intervenció, innovació i investigació : una relació necessària per a les didàctiques Investigación y formación docente : dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional Les questions de transposition au coeur du champ de recherche de la didactique comparée Hacia una definición de las Didácticas comparadas en un panorama sin fronteras Espacios intermedios como lugares de encuentro Un proyecto centrado en conciertos didácticos escolares en Granada La transversalidad como enfoque didáctico : enseñar y aprender a través de conocimientos específicos Educación artística y transversalidad Aprendiendo desde la colaboración en la universidad : ¿La utopía hecha realidad? Comunidades educativas, de aprendizaje y aprendizaje cooperativo : puntos comunes y divergencias A la recherche d'une didactique des savoirs professionnels El profesor de lengua de secundaria en un contexto multilingüe, : ¿qué saberes necesita? Dos formas de introducción tecnológica en la didáctica de la lengua Fonctions et problématiques de l'introduction des TIC dans les didactiques disciplinaires Una educación musical por la diversidad y para la integración cultural Las didácticas específicas y su aportación a la integración intercultural : el caso de la educación física El aprendizaje reflexivo y colaborativo : hacia el desarrollo significativo de las competencias docentes Entre la práctica reflexiva y la investigación educativa : hacia un nuevo perfil profesional Reflexiones sobre algunos problemas existentes en la investigación en la didáctica de las ciencias experimentales Descripción visual de las Metodologías Artísticas de Investigación en Educación Formación del profesorado de secundaria : la experiencia de la UAB. Les didactiques des disciplines : entre logiques disciplinaire et professionnelle : réflexions à partir de l'histoire de la formation des enseignants du secondaire à Genève L'activitat docent des d'un punt de vista didàctic Analyse didactique de l'action du professeur Informazioni Codice DOI: 10.1400/242904 Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/242904