Epistemology and pedagogy re-examined : the unsuspected potential of John Elliott's liberal pedagogy for teaching content-goals in the social and human sciences

P. 93-113

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  • Competencias básicas y currículum : el caso de Cataluña
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  • Tesis doctorales
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  • Recensiones
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  ISSN: 2386-5660

  Permalink: http://digital.casalini.it/3039580