Recensiones 2013 - Ediciones Universidad de Salamanca P. 247-260 Fa parte di Teoría de la Educación : Revista Interuniversitaria : 25, 1, 2013 Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente) Sumario análitico = Analytic summary = Sommaire analytique Ottieni articolo Conocer, enseñar y educar no significan lo mismo : el carácter y sentido de la educación como referentes de su significado desde la mirada pedagógica Ottieni articolo Ciencias de la Educación : hacia un renacimiento teórico más allá del reduccionismo Ottieni articolo La experiencia de las víctimas en el discurso pedagógico Ottieni articolo La Carta de la Tierra : experiencias internacionales de innovación en Educación Superior Ottieni articolo ¿Tienen los profesores una relación con su asignatura? : revisión de la literatura sobre la relación asignatura-profesor Ottieni articolo Buenas prácticas de gobierno y gestión en la universidad Ottieni articolo Percepciones de los diferentes agentes implicados en el Servicio de Formación Universitaria Ottieni articolo Orientaciones pedagógicas para el acompañamiento educativo por duelo a personas adultas con discapacidad intelectual Ottieni articolo Diversidad lingüística y conocimiento de catalán/castellano : un estudio empírico con alumnado inmigrante en Cataluña Ottieni articolo Algorithmic errors : cognitive processes and educational actions Ottieni articolo Tesis doctorales Ottieni articolo Recensiones Información Ottieni articolo Informazioni ISSN: 2386-5660 Permalink: http://digital.casalini.it/3024278