Nuove pratiche di responsabilità per l'accademia

P. 194-197

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  • L'innovazione viene da lontano (e va lontano!) : intervista a Luigi Berlinguer
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  • Effetti di campo : spazio scolastico e riproduzione delle diseguaglianze
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  • Convertire diritti in capacità : l'esperienza della Provincia di Bologna nel contrasto alla dispersione scolastica e formativa
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  • Il lavoro dei laureati di primo livello
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  • Verso l'eroe, il barbaro e lo straniero : una nota sulla situazione della comparative education
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  • La lezione americana : l'impiego del Valore Aggiunto nella valutazione di scuole e insegnanti
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  • La valutazione tra controllo e accountability : una sperimentazione a Trento
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  • Prove di comprensione
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  • La sperimentazione ministeriale Valorizza per individuare e premiare gli insegnanti meritevoli
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  • La sperimentazione Valorizza : punti forti e punti deboli
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  • Premiare i migliori insegnanti migliora la scuola?
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  • Contro la valutazione
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  • La valutazione della ricerca come esperimento sociale
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  • Tra fotografia dei risultati e controllo delle procedure : come assicurare la qualità dell'istruzione e formazione professionale?
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  • La Peer Review come valutazione esterna dell'istruzione e della formazione professionale : definizione, esperienze e indicazioni per l'uso
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  • Le assunzioni femminili da parte delle imprese : i dati del Sistema Informativo Excelsior
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  • Nuove pratiche di responsabilità per l'accademia
  • Organizzare la didattica in università : un processo possibile
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  • Internazionalizzazione della CRUI e Terza Missione università
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  • Rassegne e recensioni
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  • Storie /.
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  • Notizie sugli autori
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  • Call for Papers 2013
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  Codice DOI: 10.1400/226050

  ISSN: 2039-2699

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/226050