La misurazione degli aspetti non cognitivi nell'apprendimento degli studenti tramite indici sintetici : risultati di un'indagine svolta nell'Università Sapienza di Roma

P. 114-145

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  Codice DOI: 10.3280/SR2014-104006

  ISSN: 1971-8446

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/SR2014-104006