Theoretical notions and controversial issues at the heart of language testing

P. 35-59

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Editoriale
    Ottieni articolo
  • Introduction
    Ottieni articolo
  • The equivalence of ratings
    Ottieni articolo
  • Theoretical notions and controversial issues at the heart of language testing
  • Procedure di verifica della valutazione nei test di certificazione
    Ottieni articolo
  • Il collegamento del test di produzione orale CILS A1 con il CEFR : risultati e prospettive future
    Ottieni articolo
  • Measuring and assessing spoken language in university oral tests
    Ottieni articolo
  • An approach to the assessment of spoken interaction at level B2 in a university context with the aid of a learner corpus
    Ottieni articolo
  • Placement testing face validity
    Ottieni articolo
  • Early language learning : Investigating young learners' achievement in a longitudinal perspective
    Ottieni articolo
  • The Identification and Categorisation of Lexical Errors in Italian Learners' Written Academic English : What Role does L1 play?
    Ottieni articolo
  • L'influenza dell'italiano L2 sull'arabo : l'esempio del parlato giordano
    Ottieni articolo
  • Verso la costruzione di una nuova identità linguistica : narrazione riflessiva di un occidentale studente di lingua coreana L2.
    Ottieni articolo
  • Some processes underlying text comprehension
    Ottieni articolo
  • La linguistica dei corpora nella didattica dell'inglese come lingua straniera : analisi dell'errore in un corpus di livello A2.
    Ottieni articolo
  • Reading literacy e didattica della lettura tra indagine ed esperienza
    Ottieni articolo
  • Anxiety-inducing activities in the EFL classroom
    Ottieni articolo
  • Where is the peace? : a metaphor analysis of news reports about the Middle East Road Map peace process
    Ottieni articolo
  • Competenze linguistiche e discipline specialistiche : possibili interazioni nell'ambito delle scienze politiche
    Ottieni articolo
  • Apprendenti e insegnanti davanti alla lingua/linguaggio : spunti teorici per ritrovare una parità ineliminabile
    Ottieni articolo
  • Recensioni ; Libri ricevuti
    Ottieni articolo

  Mostra altro
• Informazioni

  Codice DOI: 10.1400/213948

  ISSN: 1970-2787

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/213948