2010 - CLUEB
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P. 455-457
Fa parte di
Ricerche di pedagogia e didattica : 5, 2, 2010-
Informazioni
Codice DOI: 10.1400/203225
ISSN: 1970-2221
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Nello stesso fascicolo
- Educazione, società e arte nella visione del socialismo utopistico britannico : orizzonti sociali, progetti riformatori e proposte educative in Robert Owen, John Ruskin e William Morris
- La polvere scintillante della conoscenza e il conflitto tra autorità e libertà in Philip Pullman : le nuove strade fantasy della letteratura per ragazzi
- Identità, alterità e cura
- Educazione scolastica e pratiche di esclusione sociale : la prospettiva dei giovani migranti : una ricerca nelle scuole superiori della Provincia di Modena
- Chance, la scuola della seconda opportunità
- Riflessioni sull'attualità dell'antisemitismo cristiano e risposte della chiesa al popolo ebraico
- Educare a Gaza
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- Nord e Sud dell'Italia : tra localizzazione dei diritti e sfide interculturali
- Tempi, modi e prospettive dell'educazione alla sostenibilità : paradigmi della cittadinanza
- Intercultura, tecnologia e rete : progettare l'apprendimento straniero
- Video e comunicazione scientifica : il laboratorio MELA dell'Università di Bologna
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- Educazione ai mass media : un esempio di didattica laboratoriale
- La qualità educativa e didattica nella scuola dell'infanzia : dalle procedure di valutazione alla formazione in servizio
- Dal racconto all'animazione didattica : studenti universitari alle prese con una classe elementare : sperimentazione di alcune strategie didattiche durante il laboratorio di didattica generale
- Monitorare siti condivisi : una proposta di scaffolding
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- Musei reali e i musei virtuali dell'educazione : sinergie da costruire : introduzione
- Il Museo Storico della Didattica Mauro Laeng dell'Università degli Studi Roma Tre.
- Bologna : un museo diffuso
- La scuola di Bornaccino e il maestro Federico Moroni (1950-1968)
- Idee per un modello di museo dell'educazione
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- Il Museo dell'Educazione Virtuale : identità, prospettive, attitudini
- Bibliografia generale del focus
- Recensioni
- La strada, il ponte, la piazza, la torre : essere educatori sociali oggi
- Tante diversità per una prospettiva inclusiva
