Piscaglia, Linda [a cura di]. | Massi, Barbara Pensiero che sente 2007 - CLUEB P. [1-3] [3] Fa parte di Divenire il proprio essere possibile : dalla riflessione alle buone prassi : rapporto sulle scuole di Savignano sul Rubicone ... - ( Heuresis. [Sez.] 4.: Sezione di scienze dell'educazione) Capitoli dello stesso volume (disponibili singolarmente) Premessa istituzionale Ottieni capitolo Lettera al Consiglio di Circolo Ottieni capitolo Comunità scolastica e comunità locale Ottieni capitolo Alcuni dati amministrativi e contabili Ottieni capitolo Premessa culturale Ottieni capitolo L'essere-possibile nel tempo della transizione Ottieni capitolo L'interrogativo dell'esser-ci di una scuola Ottieni capitolo Divenire il proprio essere possibile Ottieni capitolo Pensieri in via Ottieni capitolo Pensieri in via Ottieni capitolo Il gruppo educativo, luogo di esplorazione e attraversamento del conflitto Ottieni capitolo Dal conflitto alla relazione ospitale Ottieni capitolo Disagio educativo e conflitto nel corpo Ottieni capitolo Le stagionalità dell'essere, metafora delle stagioni Ottieni capitolo I modi di essere come cura delle identità Ottieni capitolo I modi di essere come cura delle identità Ottieni capitolo Le domande per raccogliere i pensieri e le linee metodologiche per costruire l'esperienza Ottieni capitolo Attenzione e attesa Ottieni capitolo Ospitalità ed accoglienze Ottieni capitolo Spaesamento cognitivo Ottieni capitolo Parola che costruisce Ottieni capitolo Pensiero che sente Pensiero che pensa i pensieri e l'impensato Ottieni capitolo Verso Ottieni capitolo I bambini credono nel futuro Ottieni capitolo La riflessività estesa agli amministratori del territorio ed ai giovani Ottieni capitolo Verso Ottieni capitolo Le opere Ottieni capitolo Dalle fondazioni alle buone prassi Ottieni capitolo Le buone prassi di Circolo Ottieni capitolo L'esserci nel quotidiano Ottieni capitolo Libro in festa Ottieni capitolo La giornata della poesia Ottieni capitolo Conoscere il mondo Ottieni capitolo I laboratori di italiano, Lingua 2 per ragazzi e genitori Ottieni capitolo Concorsi ed eventi per abitare il mondo Ottieni capitolo Le buone prassi di plesso Ottieni capitolo La musica per aprirsi al possibile Ottieni capitolo Terra, terre 2 Ottieni capitolo Vivere a colori Ottieni capitolo Più in alto del sole Ottieni capitolo L'isola del tempo per Ottieni capitolo Le buone prassi di classe / interclasse / sezione Ottieni capitolo Matematica Ottieni capitolo Per non dimenticare Ottieni capitolo Sana e robusta Costituzione Ottieni capitolo L'isola del tempo perso per Ottieni capitolo A tutti piacciono le cose belle, a tutti piacciono le cose buone Ottieni capitolo Un Viaggio lungo 200 giorni - Saltafrontiera Ottieni capitolo La pittura ad affresco in epoca romana Ottieni capitolo La stagionalità dell'anima Ottieni capitolo La drammatizzazione nel percorso di acquisizione della lingua inglese Ottieni capitolo Cappuccetto Rosso e il lupo parlano inglese Ottieni capitolo Le fiabe che emozionano Ottieni capitolo Se William Shakespeare potesse vederci Ottieni capitolo The Toffs, the Ruffians and the In-Betweens (laboratorio teatrale in lingua inglese) Ottieni capitolo Mamma, papà venite a scuola e Ottieni capitolo Forme di documentazione e valutazione Ottieni capitolo Documentare come cura istituzionale Ottieni capitolo Dagli appunti di un Collegio dei docenti ad un racconto pedagogico Ottieni capitolo Continua Ottieni capitolo La cura dei soggetti nei tempi e nei luoghi del confliggere Ottieni capitolo Bibliografia Ottieni capitolo Informazioni Codice DOI: 10.1400/131285 Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/131285