Il teatro dei burattini nell'insegnamento della Lingua2

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• Capitoli dello stesso volume (disponibili singolarmente)

  • Prefazione del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
    Ottieni capitolo
  • CEFTrain Day / Giornata CEFTrain
    Ottieni capitolo
  • Foreword / Introduzione
    Ottieni capitolo
  • Saluto del Preside della Facoltà di Scienze della Formazione di Firenze
    Ottieni capitolo
  • Saluto del Delegato del Rettore dell'Ateneo fiorentino per il Programma SOCRATES
    Ottieni capitolo
  • Nota introduttiva
    Ottieni capitolo
  • Nota introduttiva
    Ottieni capitolo
  • Lo stato dell'arte in Italia e in Europa
    Ottieni capitolo
  • The Common European Framework of Reference for Language in the Escoles Oficials d'Idiomes in Catalonia
    Ottieni capitolo
  • Improving Support for Language Learning through Language Resource Centres
    Ottieni capitolo
  • Il progetto IST C-ORAL-ROM. Basi di dati di parlato spontaneo per le lingue romanze
    Ottieni capitolo
  • A Snapshot of the CEFTrain Project in the Italian Context
    Ottieni capitolo
  • Aspetti e problemi per la formazione in rete dei docenti di L2
    Ottieni capitolo
  • Intelligenza collettiva e comunità di pratica in ambito didattico
    Ottieni capitolo
  • Preparare materiali per i propri discenti
    Ottieni capitolo
  • Il teatro dei burattini nell'insegnamento della Lingua2
  • L'insegnante di Lingua Inglese nella scuola primaria italiana
    Ottieni capitolo
  • PLEASE
    Ottieni capitolo
  • Progetto lingue 2000
    Ottieni capitolo
  • Implementazione del QCER in Romania
    Ottieni capitolo
  • Learning Languages in Austria at the Beginning of the Twenty-first Century
    Ottieni capitolo
  • What's on in Language Education in Finland
    Ottieni capitolo
  • From Grammar Book to Communicator
    Ottieni capitolo
  • The CEFTrain Survey in Germany
    Ottieni capitolo

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• Informazioni

  Codice DOI: 10.1400/41081

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/41081