Presentazione

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  • Uno studio sull'efficacia di un intervento di potenziamento lessicale-ortograficosul trattamento del disturbo di apprendimento dell'ortografia
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  • L'evoluzione del senso di efficacia per compiti di lettura e scrittura: effetti di scolarità e competenza
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  • Il ruolo dell'interesse a scrivere e del senso di efficacia nella produzione del testo argomentativo
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  • Il colloquio psicologico tra ricerca, diagnosi e terapia
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• Informazioni

  Codice DOI: 10.1400/93069

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/93069