2005 - Franco Angeli
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Le potenzialità dell'informatica per bambini con disturbi specifici di apprendimento
P. [1-19] [19]
Fa parte di
DiPAV quaderni. Fascicolo 12/13, 2005-
Informazioni
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Nello stesso fascicolo
- Sezoione monografica. Formare la rete: ricerche di psicologia per la formazionea distanza. Presentazione
- Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione nella scuola e nella formazione
- E-learning nelle organizzazioni pubbliche e private: realtà prblemi e prospettive
- L'approccio alla teledidattica dell'università di Verona. La tecnologia non basta
- Dalla conoscenza alla piattaforma: una sperimentazione sulla validità di vincoli e funzioni per un ambiente di apprendimento a distanza
- Comunità virtuali di apprendimento. Un'indagine sull'atteggiamento dei potenziali fruitori
- Fare laboratorio in rete: tracce di un'esperienza di web-learning
- Forme argomentative nei forum on line: analisi dell'accordo e disaccordo
- L'implementazione di un database relazionale per la condivisione delle conoscenze
- Sistemi rappresentazionali della conoscenza: immagini mentali e mappe concettuali a confronto
- Learning object
- E-monitoring nelle organizzazioni
- Knowledge e information management: la valutazione del personale in una azienda ospedaliera
- Le potenzialità dell'informatica per bambini con disturbi specifici di apprendimento
- Conoscenza tacita. Alcune riflessioni tra estetica, filosofia della scienza e antropologia cognitiva
