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Möglichkeiten und Grenzen von Evaluationen in der Pädagogik
P. [1-25] [25]
Fa parte di
Rassegna di pedagogia : Pädagogische Umschau : trimestrale di cultura pedagogica : LXIII, 1/2, 2005-
Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)
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Informazioni
Codice DOI: 10.1400/18709
ISSN: 1724-1871
