Recensiones 2020 - Ediciones Universidad de Salamanca P. 221-240 Fait partie de Teoría de la Educación : Revista Interuniversitaria : 32, 2, 2020 Espace de travail Citer download preview Articles du même numéro (disponibles individuellement) Manifiesto por una pedagogía post-crítica (traducción al español) Manifestaciones de lo postcrítico : de principios compartidos a nuevos caminos pedagógicos Un sexto principio para el Manifiesto por una pedagogía post-crítica Ni crítica ni post-crítica : por una pedagogía sin atributos Las pedagogías post-críticas y el dilema pedagógico Diálogo con el Manifiesto por una pedagogía post-crítica desde la esperanza como acción social transformadora Sobre el Manifiesto por una pedagogía post-crítica : problemas de traducción a otras tradiciones Debilidades hermenéuticas y educación post-crítica Reformulando lo ordinario : ciberespacio y educación La influencia de la fama de las escuelas en la elección de centro escolar de las familias : un analisis etnográfico Las representaciones de los futuros profesores sobre los usos de la tecnología en la escuela :un estudio narrativo Beneficios del uso de técnicas de minería de datos para extraer y analizar datos de Twitter aplicados en la educación superior : una revisión sistemática de la literatura Recensiones Informations ISSN: 2386-5660 Permalink: http://digital.casalini.it/4652669