Formazione delle nuove classi dirigenti : coltivare e potenziare etica, consapevolezza ed empatia nei nuovi leader

P. 110-120

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Dall'intelligenza razionale all'intelligenza emotiva
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  • La necessità di un modello antropologico fondato sulla centralità della persona umana per una NeuroLeadership integrale
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  • La NeuroLeadership come attributo dell'essere umano
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  • Proto-modelli di NeuroLeadership nel pensiero greco e arabo-islamico classico
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  • Il contributo delle neuroscienze alla NeuroLeadership
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  • Neuroetica del lavoro e produttività : due approcci divergenti? : soft skills, competenze trasversali o virtù?
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  • Leadership diffusa e governance globale
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  • Leadership umanistica : solidarietà e sussidiarietà contro l'indifferenza
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  • NeuroLeadership e gestione della complessità
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  • Formazione delle nuove classi dirigenti : coltivare e potenziare etica, consapevolezza ed empatia nei nuovi leader
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  Code DOI : 10.1400/272130

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