Stili d'insegnamento, percezione degli studenti e performance in PISA 2006

P. [1-17] [17]

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Introduzione
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  • Contenuti e abilità nella didattica delle scienze e nella rilevazione di PISA 2006
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  • Stili d'insegnamento, percezione degli studenti e performance in PISA 2006
  • Le differenze nelle prestazioni degli studenti italiani in PISA 2006 e l'equità del sistema scolastico italiano
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  • Gli studenti italiani e il literacy divide
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  • Lo sviluppo sociale delle competenze
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  • Fattori esplicativi dei livelli di competenza dei 15enni iscritti ai percorsi di istruzione e formazione professionale in 29 paesi europei
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  • Genere e competenze scientifiche
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  • L'evoluzione dei risultati di lettura nelle diverse edizioni di PISA
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  • Il problema delle omissioni in PISA
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  • Analisi dei risultati delle prove OCSE PISA a risposta chiusa con l'indicatore di concentrazione
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  • Elenco degli autori
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  Code DOI : 10.1400/163029

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/163029