Stili d'insegnamento, percezione degli studenti e performance in PISA 2006

P. [1-17] [17]

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Introduzione
    Artikel abrufen
  • Contenuti e abilità nella didattica delle scienze e nella rilevazione di PISA 2006
    Artikel abrufen
  • Stili d'insegnamento, percezione degli studenti e performance in PISA 2006
  • Le differenze nelle prestazioni degli studenti italiani in PISA 2006 e l'equità del sistema scolastico italiano
    Artikel abrufen
  • Gli studenti italiani e il literacy divide
    Artikel abrufen
  • Lo sviluppo sociale delle competenze
    Artikel abrufen
  • Fattori esplicativi dei livelli di competenza dei 15enni iscritti ai percorsi di istruzione e formazione professionale in 29 paesi europei
    Artikel abrufen
  • Genere e competenze scientifiche
    Artikel abrufen
  • L'evoluzione dei risultati di lettura nelle diverse edizioni di PISA
    Artikel abrufen
  • Il problema delle omissioni in PISA
    Artikel abrufen
  • Analisi dei risultati delle prove OCSE PISA a risposta chiusa con l'indicatore di concentrazione
    Artikel abrufen
  • Elenco degli autori
    Artikel abrufen

  Mehr anzeigen
• Informationen

  DOI: 10.1400/163029

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/163029