From Grammar Book to Communicator : Major Trends in Finnish Foreign Language Education

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• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Prefazione del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
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  • CEFTrain Day / Giornata CEFTrain
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  • Foreword / Introduzione
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  • Saluto del Preside della Facoltà di Scienze della Formazione di Firenze
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  • Saluto del Delegato del Rettore dell'Ateneo fiorentino per il Programma SOCRATES
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  • Nota introduttiva
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  • Nota introduttiva
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  • Lo stato dell'arte in Italia e in Europa
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  • The Common European Framework of Reference for Language in the Escoles Oficials d'Idiomes in Catalonia
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  • Improving Support for Language Learning through Language Resource Centres
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  • Il progetto IST C-ORAL-ROM. Basi di dati di parlato spontaneo per le lingue romanze
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  • A Snapshot of the CEFTrain Project in the Italian Context
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  • Aspetti e problemi per la formazione in rete dei docenti di L2
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  • Intelligenza collettiva e comunità di pratica in ambito didattico
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  • Preparare materiali per i propri discenti
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  • Il teatro dei burattini nell'insegnamento della Lingua2
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  • L'insegnante di Lingua Inglese nella scuola primaria italiana
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  • PLEASE
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  • Progetto lingue 2000
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  • Implementazione del QCER in Romania
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  • Learning Languages in Austria at the Beginning of the Twenty-first Century
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  • What's on in Language Education in Finland
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  • From Grammar Book to Communicator
  • The CEFTrain Survey in Germany
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• Informations

  Code DOI : 10.1400/41088

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/41088