Contro-narrare la migrazione al femminile : l'esperienza delle madri del SAI di Procida
P. 117-131
La presente ricerca vuole essere una restituzione dell'esperienza di un modello integrativo-educativo che ha consentito alle donne migranti e vittime di tratta, accolte dal 2018 presso il SAI (Sistema di Accoglienza e Integrazione) di Procida di sovvertire una condizione iniziale di "stigma sistemico" in diverse forme di empowerment, fino alla loro ridefinizione identitaria e accettazione a livello personale e di comunità. Difatti, il modello educativo di Ricerca-Azione presentato, tenendo conto dell'esperienza in situazione, e nell'ottica di un'accoglienza caratterizzata da un approccio olistico, dimostra la necessità della costituzione di equipe multidisciplinari, a forte valenza educativa, e non solo socio-assistenziale, per la sostenibilità e l'efficacia, nel medio e lungo termine, degli interventi messi in campo. [Testo dell'editore]
The present research aims to deliver an account of the experience of an integrative-educational model that has enabled migrant women and victims of trafficking, hosted since 2018 at the SAI (System of Reception and Integration) in Procida, to convert an initial condition of "systemic stigma" into various forms of empowerment, leading to their redefinition of identity and acceptance at both personal and community levels. Indeed, the Action-Research educational model presented takes into account the in-situ experience together with the perspective of a reception characterized by a holistic approach. This procedure illustrates the need to put together multidisciplinary teams with a strong educational outlook that does not only take social-assistance factors into consideration. This will ensure the sustainability and effectiveness, in the medium and long term, of the interventions deployed. [Publisher's text]
Forma parte de
Educational reflective practices : 1, 2024-
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Información
Código DOI: 10.3280/erp1-2024oa18294
ISSN: 2279-9605
KEYWORDS
- Immigrant women, Empowerment, Stigmatization, Educational sustainability, Cultural integration
- Donne migranti, Empowerment, Stigmatizzazione, Sostenibilità educativa, Integrazione culturale