Fuori dal dado scolastico: il montessorismo a Milano e i diritti all'educazione all'aperto nei primi due decenni del Novecento

P. 247-262

• Artículos del mismo número (disponibles individualmente)

  • Conflitto e violenza tra immaginario e realtà : coltivare impegno e speranza per non abbandonarsi all'inquietudine di una democrazia in bilico
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  • Abitare lo spazio del carcere
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  • Criticità e possibilità dell'insegnamento scolastico della religione in Italia
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  • Questionare il comportamento antisociale adolescenziale : analisi epistemologica di un'emergenza politico-educativa
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  • La Pedagogia del corpo per lo Spazio democratico : il progetto educativo S.P.A.C.E.
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  • Per una ecosofia del gesto : un percorso esperienziale-sensoriale di valorizzazione e interpretazione del patrimonio culturale attraverso la partecipazione e il coinvolgimento attivo della cittadinanza
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  • Spunti per una pedagogia della relazione educativa nei contesti carcerari
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  • Fuori dal dado scolastico: il montessorismo a Milano e i diritti all'educazione all'aperto nei primi due decenni del Novecento
  • L'educazione civica attraverso la partecipazione : modelli e indicazioni
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  • La pedagogia penitenziaria : da nera a verde speranza
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  • Calaprice S., Educatori e Pedagogisti tra formazione e autoformazione : identità, azioni, competenze e contesti per educare all'imprevedibile, Milano: FrancoAngeli, 2020, pp. 156.
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  • Bauman Z., & Portera A., Education and Intercultural Identity : A Dialogue between Zygmunt Bauman and Agostino Portera, London: Routledge, 2021, pp. 73.
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  • Elsa Maria Bruni, Ispirarsi alla paideia : i modelli classici nella formazione, Roma: Carocci 2021, pp. 190.
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  ISSN: 2280-6865

  Permalink: http://digital.casalini.it/5734249