A formação do leitor literário na escola – vozes em diálogo: o desenho de um programa de educação literária

149-153 p.

• Capítulos del mismo volumen (disponibles individualmente)

  • Espacios para la argumentación infantil sobre la literatura clásica en el canal de Instagram \u0022Cuéntame y Cántame\u0022
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  • Argumentar narrando: la literatura oral patrimonial en el programa de televisión \u0022Educando con corazón\u0022
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  • La novela gráfica en el contexto de la mediación lingüística. Una aproximación teórica y práctica
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  • Las varias caras del villano en el álbum ilustrado contemporáneo
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  • Para que nadie sea esclavo. Introducción a una ética de la fantasía
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  • Beneficios de introducir álbumes ilustrados en las aulas de Educación Infantil y Primaria
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  • Aproximación al proceso creativo de futuros docentes en proyectos interdisciplinarios de educación literaria
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  • La poesía en Secundaria: un estudio a través de un taller de escritura creativa colaborativa
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  • Desde un canon propio hacia un canon especializado de literatura infantil y juvenil para la formación docente inicial
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  • Empar i el xungovirus: literatura y educación en tiempo de pandemia
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  • El álbum ilustrado en la formación de maestras de educación infantil durante el confinamiento
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  • Afectividad y competencia literaria desde la perspectiva docente y discente: reflexiones y propuestas
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  • A formação do leitor literário na escola – vozes em diálogo: o desenho de um programa de educação literária

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