Esperienze e processi pedagogici per un teatro sociale

P. 171-175

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  • Sommari
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  • Teatro sociale come pedagogia delle relazioni umane
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  • Edward Gordon Craig : la scuola come bottega
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  • François Delsarte, fonte d'ispirazione per l'arte scenica del Novecento
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  • La dottrina e il protocollo : la pedagogia creativa di Jacques Copeau
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  • Michel Saint-Denis, il normalizzatore : dalla scuola al teatro
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  • Un attore cerca un personaggio : approccio psico-corporeo all'identificazione
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  • La pedagogia nelle scuole in rapporto al teatro sociale
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  • L'Accademia Nazionale d'Arte Drammatica e il teatro sociale
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  • Il Progetto Teatro Utile : Accademia dei Filodrammatici di Milano
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  • La pedagogia dell'Accademia Internazionale di Teatro
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  • Teatro sociale e di comunità alla Civica Scuola di Teatro Paolo Grassi
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  • La Scuola per Attori del Teatro Stabile di Torino
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  • La Scuola di Teatro Iolanda Gazzerro : Laboratorio permanente per l'attore
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  • La scuola del Piccolo Teatro di Milano
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  • Centro di Avviamento all'Espressione : Fondazione Teatro della Toscana
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  • Esperienze e processi pedagogici per un teatro sociale
  • La formazione dell'attore nel sociale
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  • Paesaggi pedagogici : frammenti di scenari tra pedagogia, teatro e carcere
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  • Il training nel contesto del teatro sociale
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  • Tra mistero e creatività
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  • Il racconto di due burattini
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  • Un'esperienza di teatro comunitario coi migranti : il Mistero buffo di Majakovskij
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  • Il teatro dell'assurdo in La guerra spiegata ai poveri, La donna nell'armadio e Il caso Papaleo di Ennio Flaiano
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  • La preghiera come teatro : note sullo studio della performance nel Medioevo
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  Código DOI: 10.1400/287508

  ISSN: 2037-6561

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/287508