La scuola nella Costituzione : bilancio e letture prospettiche

Dopo una breve riflessione sul ruolo della scuola alla luce dell'esperienza pandemica, l'articolo propone, in una prospettiva di diritto costituzionale, l'esame e l'evoluzione della disciplina costituzionale della scuola ripercorrendo tematicamente quella che può essere individuata come una sorta di tripartizione per capi, all'interno della stessa Costituzione, fra profili organizzativi, questioni attinenti alla libertà di insegnamento e, infine, profili relativi al diritto sociale all'istruzione. La trattazione, rispetto ad ognuna di queste parti, cercherà di ripercorrere l'attuazione che è stata data alla disciplina costituzionale della scuola, ma anche di assumere uno sguardo critico nei confronti dei problemi aperti e delle possibili visioni prospettiche. [Testo dell'editore].

After brief considerations on the role of school in light of the pandemic experience, the article presents, in a constitutional law perspective, the examination and the evolution of the constitutional law on school. Such thematic analysis is based on the Constitution itself, which contains a threepronged division between organizational issues, questions of freedom of education and, finally, aspects of education as a social right. In relation to each of these aspects, the article aims at presenting the specific legal discipline, as well as suggesting a critique regarding open problems and tracing possible prospective visions. [Publisher's text].