Emozioni e stati d'animo durante il lockdown : un focus sulla plusdotazione

La ricerca si è focalizzata sulle manifestazioni emotive nei bambini durante il lockdown derivante dalla diffusione del COVID19. Un caso particolare è rappresentato dalla popolazione di soggetti plusdotati, che presentano spesso un'elevata e più intensa sensibilità emotiva. È stato proposto un questionario costruito ad hoc compilato da 126 madri che hanno risposto riferendosi ad ognuno dei propri figli (N = 225), sia con plusdotazione sia con sviluppo tipico. La prima fase di analisi dei dati ha considerato un gruppo di bambini appartenenti a famiglie con almeno un figlio con plusdotazione (N = 162) e un gruppo di bambini con sviluppo tipico (N = 63).

Dalle analisi non emergono differenze significative tra i due gruppi, sia rispetto alle emozioni, sia agli stati d'animo; tuttavia, ulteriori analisi che confrontano i bambini con plusdotazione (N = 100) con bambini con sviluppo tipico (N = 125) a prescindere dalla famiglia di appartenenza, mostrano come i primi sembrano sperimentare maggiori livelli di apatia (p < .001) e di insofferenza (p = .016) rispetto ai pari normotipici. [Testo dell'editore].

This research focused on emotional expression in children during lockdown due to the spread of COVID19. A particular case is represented by gifted people, who often show a higher and more intese emotional arousal and sensitivity. We proposed a questionnaire built ad hoc and filled in by 126 mothers who answered referring to each of their children (N = 225), both gifted and tyical development. First phase of analyses took account of a group of children who belong to family where there is at least one gifted child (N = 162) and a group of children with typical development (N = 63).

Analyses did not reveal any significant differences between these two groups, both in the expression of emotions and states of mind. However, further analyses which compare gifted children (N = 100) to children with typical development (N = 125) without considering the belonging family, showed how gifted children seem to experience higher level of apathy (p < .001) and impatience (p = .016) if compared to normotipic peers. [Publisher's text].