Modellistiche co-epistemologiche per la formazione del docente universitario : il progetto Prodid Uniba

11-30 p.

• Artículos del mismo número (disponibles individualmente)

  • Editoriale
    Obtener artículo
  • Modellistiche co-epistemologiche per la formazione del docente universitario : il progetto Prodid Uniba
  • Strumenti e dispositivi di rilevazione e analisi della professionalità docente in università
    Obtener artículo
  • L'analisi delle pratiche discorsive come strumento a servizio dell'innovazione didattica nella Higher Education : un'esperienza nella legal education
    Obtener artículo
  • La funzione strategica dell'Università per il miglioramento della qualità dei contesti educativi sul territorio
    Obtener artículo
  • Innovare la didattica universitaria con il feedback formativo in itinere
    Obtener artículo
  • Formazione metodologica, tecnologie didattiche ed esperienze nella promozione delle competenze di insegnamento apprendimento
    Obtener artículo
  • E-tutoring nella didattica telematica, pratiche di modellamento
    Obtener artículo
  • "Datificazione" e istruzione superiore : verso la costruzione di un quadro competenziale per una rinnovata Digital Scholarship
    Obtener artículo
  • Faculty learning communities e Comunità di pratica per lo sviluppo professionale del docente : l'esperienza dell'Università di Genova
    Obtener artículo
• Información

  Código DOI: 10.3280/exioa0-2021oa11125

  ISSN: 2499-507X

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/exioa0-2021oa11125