2020 - Dykinson
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Educación intercultural e inclusiva en la formación de profesionales de ciencias de la educación : percepciones y actitudes pedagógicas
P. 13-24
Forma parte de
Investigación y experiencias de innovación pedagógica inclusiva en una sociedad intercultural y en red.-
Información
ISBN: 9788413248691
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En el mismo volumen
- Prólogo
- Educación intercultural e inclusiva en la formación de profesionales de ciencias de la educación : percepciones y actitudes pedagógicas
- Problemáticas sociales globales y educación universitaria
- Precariedad comunicativa de los progenitores de origen migrante con la escuela
- La inclusión vista desde el profesorado, el grupo de pares y la experiencia de las actrices principales
- Biculturalidad la gran protagonista de la nueva generación española
- Escuelas aceleradas : camino hacia una educación de calidad
- Procesos de inclusión socio-educativa en ambientes virtuales de aprendizaje en educación superior en México
- Digitalización y desarrollo rural para la inclusión social
- Actitudes de los escolares ante la llegada de población migrante : estudio comparativo y aproximación al desarollo de buenas prácticas educativas
- El rol investigador de un/a docente en una sociedad cada vez más inclusiva
- Adolescencia y violencia filioparental : análisis de una realidad desde un enfoque para la inclusión educativa
- Qué hace la escuela inclusiva ante los alumnos y alumnas con neurodiversidad : análisis de una experiencia
- Aprendizaje a través de metodologías activas : gamificación, escape room y flipped learning para la atención a la diversidad
- Análisis del ciberbullying como barrera para la inclusividad en la educación superior
- Autodeterminación y participación de los jóvenes con diversidad funcional intelectual en su acceso al empleo : la importancia del preparador laboral
- La interculturalidad en México y España : una revisión comparativa en el ámbito educativo y social
- Diseño del diagnóstico de inclusión social, laboral, educativa y digital del proyecto EDUSI BIC Vélez-Málaga : un estudio social y pedagógico para el desarollo de propuestas participativas de intervención en la zona de actuación La Villa-La Gloria y Arrabal de San Sebastián
