2020 - Dykinson
E-book
Digital Version
Download | NO Copia/pega | Impresión (5)
Educación inclusiva : abriendo puertas al futuro
333 p. : ill.
- La idea de situar a la escuela como motor social, hace recaer sobre la misma una responsabilidad que debe ser asumida con rigor y con valentía por parte de los distintos sectores que conviven en el contexto escolar. La Inclusión es tarea de todos, precisamente una de las claves de este proceso se sitúa en lo coral que deben ser todas las decisiones y acciones orientadas a conseguir y mantener contextos inclusivos. De ahí que palabras como colaboración, convivencia, reconocimiento, corresponsabilidad, son ideas que definen el proceso, siempre en marcha, siempre inacabado, hacia la inclusión.
- Desde el mismo momento que pensamos que hay personas o grupos que pueden ser excluidos, discriminados, que desde parámetros de justicia social es necesario orientar acciones para evitar esa segregación, estamos dando el primer paso hacia la inclusión. Si solo nos planteamos la inclusión como una meta, si pensamos en la dificultad de conseguir los recursos y que por ello no podemos avanzar, si nos quedamos en la idea que la inclusión es costosa desde el punto de vista económico. Estaremos quedándonos en las puertas. Desarrollar prácticas inclusivas, supone creatividad, iniciativa, empatía, confianza, cooperación, formación. El recurso principal es la propia persona.
- Transformar la realidad educativa, tiene un primer paso: transformar las cabezas de las personas implicadas: profesorado, familias, agentes sociales e instituciones. Sin olvidar en ningún momento la participación y el protagonismo del alumnado.La realidad está ahí, no es solo un bonito sueño. Basta con extender el brazo para alcanzarla. Pero ¡Alarga el brazo de una vez! No esperes que llegue sin tu participación, sin tu esfuerzo, sin tu implicación, sin tu compromiso. Y sí, claro está, también con tus sueños y tu esperanza. Este libro pretende acercarse a la realidad de la inclusión, abriendo puertas. Para ello desde un primer bloque de corte más reflexivo, en los siguientes se afrontarán realidades inclusivas desde distintos focos: la diversidad cultural, la diversidad funcional. Y, en este mundo marcado por las tecnologías, no podemos dejar de lado hablar sobre la aportación desde ese ámbito al proceso inclusivo. [Texto de la editorial]
- Collected essays.
- Text in Spanish and English.
-
Información
-
En este volumen
- Presentación del libro
- Inclusion and beyond
- Inclusión y equidad en la educación : avanzando hacia futuros deseables
- Inclusión y educación : bases de y para una educación inclusiva
- La cultura de inclusión desde el liderazgo en los centros educativos : liderazgo inclusivo
- Escuela inclusiva : un reto para la formación docente y colaboración con la comunidad educativa
- La universidad inclusiva : un reto de nuestro sistema educativo para garantizar el derecho a la educación
- Capacitación tecnológica docente y discapacidad : aminorando la brecha digital en la educación superior
- Aportaciones de las tecnologías de la información y la comunicación a la educación inclusiva : buenas prácticas desde la revisión de las investigaciones
- La educación intercultural e inclusiva : transformar mentalidades y contextos para el cambio y la innovación educativa
- Un reto de la educación inclusiva : la vulnerabilidad del colectivo inmigrante con discapacidad
- Inclusión de la mujer inmigrante
- Síndrome de down y educación inclusiva
- Atención temprana e inclusión educativa
- Las personas con discapacidad/vulnerabilidad compleja ante la inclusión laboral
- La actividad musical como medio para la educación inclusiva
- Inclusión del alumnado con discapacidad auditiva : sistemas de comunicación