La confianza en la relación tutora en escuelas secundarias

P. 469-492

• Capítulos del mismo volumen (disponibles individualmente)

  • Prólogo
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  • Los valores nacionales en tres generaciones de libros de texto
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  • Pedagogía y filosofía hoy.
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  • Hermenéutica y descripción densa versus teoría fundamentada
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  • La articulación de formas de dominación patrimonial, burocrática y tecnocrática : el caso de la educación pública en México
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  • La formación escolar del técnico agropecuario en México 1970-1990
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  • La educación secundaria en México, 1993-2006 : desarollos, reformas y perspectivas
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  • Las escuelas rurales en zonas de pobreza y sos maestros : tramas preexistentes y políticas innovadoras
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  • La situación de la enseñanza multigrado en México
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  • La apropiación de una innovación : la hora de orientación y tutoría en escuelas secundarias
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  • Jóvenes y bachillerato en México : el proceso de subjectivación, el encuentro con los otros y la reflexividad
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  • Amor y sexualidad entre jóvenes de la educación media en México
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  • Más allá de la socialización y la sociabilidad : jóvenes y bachillerato en México
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  • La violencia entre chicas de secundaria
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  • Reflexiones finales : las prácticas y políticas educativas que requerimos
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  • Una mirada diferente a las prácticas : un taller de electrónica en el CONALEP
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  • Participación en el mundo figurado del Graffiti
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  • Participación guiada de psicólogos en fomrción en dos comunidades de práctica profesional
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  • El desarrollo de la investigación educativa en México, avances y retos
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  • Presentación de la segunda parte
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  • Un itinerario de incertitumbre y miedo : voces de docentes evaluados en su desempeño
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  • La confianza en la relación tutora en escuelas secundarias
  • Las niñas nos tortean : vulnerabilidad masculina adolescente en la convivencia escolar de la secundaria
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  • ¿Qué mujer ser? : identidades femeninas en chicas de preparatoria
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  • Internet, las habilidades digitales y otros inventos culturales
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  • Lista lugares de publicación de los textos reimpresos
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  • Acerca de los autores
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• Información

  ISBN: 9786079800307

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