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Un estudio cualitativo sobre la competencia didáctica comunicativa de los docentes en formación
P. 83-101
Forma parte de
Enseñanza & Teaching : 37, 1, 2019-
Artículos del mismo número (disponibles individualmente)
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Información
Código DOI: 10.14201/et201937183101
ISSN: 2386-3919