Estudiantes en riesgo de exclusión educativa en secundaria : percepciones del profesorado implicado en programas extraordinarios de prevención del fracaso escolar

P. 137-160

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  • El quehacer ético del profesorado de secundaria : un análisis a través de sus actitudes y su razonamiento : estudio de caso en el contexto mexicano
  • El desarrollo de la Identidad Profesional Docente en la formación inicial del profesorado de secundaria
  • Prácticas de lectura digital de estudiantes universitarios
  • La geometría a través del arte en Educación Infantil
  • El compromiso escolar (school engagement) de los adolescentes : medida de sus dimensiones
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  • Empleabilidad y ocupación laboral de los egresados del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
  • Las metáforas emocionales de profesores en formación de Infantil, Primaria y Psicopedagogía
  • Reseñas
  • Tesis doctorales
  • Información
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  Código DOI: 10.14201/et2016341137160

  ISSN: 2386-3919

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.14201/et2016341137160