¿A qué jugamos? ; el juego didáctico y la práctica reflexiva : herramientas para la autoevaluación

P. 131-155

• Capítulos del mismo volumen (disponibles individualmente)

  • Prólogo : las didácticas: una historia complejaen la búsqueda de autonomía de un campo académico
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  • Rescatando las didácticas : cruces, rupturas y acción conjunta
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  • Una clínica de lo didáctico : pensar en el actuar profesional desde la postura investigativa
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  • Competencia comunicativa para la acción didáctica
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  • Formación docente : retos y dificultades para poner al alumno en interacción con el objeto artístico
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  • ¿A qué jugamos? ; el juego didáctico y la práctica reflexiva : herramientas para la autoevaluación
  • El contrato cooperativo : de la teoría a la práctica en las diferentes etapas educativas
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  • Competencias comunicativas para la acción didáctica
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  • El lugar del otro en la construcción del rol docente a partir de la construcción del rol de director
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  • Artes visuales y construcción del medio didáctico
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  • Aproximación al concepto de devolución en didácticas comparadas
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  Código DOI: 10.1400/240382

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/240382