Italiano accademico : una riflessione sulla didattica collaborativa alla luce della teoria dei giochi

P. 153-175

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  • Specific Learning Differences and Foreign Language Reading Comprehension : a Case Study on the Role of Meta-Strategic Skills
  • Conseguenze della riflessione metacognitiva sul senso di autoefficacia in lingua straniera : uno studio di caso
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  • La ricerca-azione come strumento per sperimentare nuove forme di accessibilità glottodidattica per gli allievi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento
  • Quindici anni di ricerca glottodidattica internazionale sui Disturbi Specifici dell'Apprendimento
  • Italiano accademico : una riflessione sulla didattica collaborativa alla luce della teoria dei giochi
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  • Multimodalità e trascrizione
  • Verso l'elaborazione di un sillabo lessicale nei manuali di italiano L2 per adulti immigrati
  • Tra la glottodidattica e le neuroscienze : ponti in costruzione
  • La semantica multiatto degli slur
  • Bibliografia dell'Educazione Linguistica in Italia : 2013
  • Recensioni
  • Guida per gli autori di RILA
• Información

  Código DOI: 10.1400/235552

  ISSN: 1970-2787

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/235552